ФЭНДОМ


Дети развиваются с немного разной скоростью.
Также собственный интерес может подстёгивать их быстрее всё понять и изучить, либо медленнее.
Раньше возможность раннего обучения детей ограничивалась тем, что они не ещё не научились писать и, поэтому, не могли решать задания.
Но сейчас, ведь, есть компьютеры, планшеты, на которых дети могут выбирать и печатать ответы пока ещё не научились писать.
В 6 лет многие умеют читать. А пишут они если и плохо, то печатают прекрасно.
В 7 лет многие могли бы выучить таблицу умножения, решать уравнения.
Можно сделать несколько школьных программ, рассчитанных на разное количество лет.
Например то, что сейчас проходят за 10 лет, можно перераспределить на 7, 8, 9, 10, 11 лет.
Тот, кто идёт в школу в 5-6 лет, тот может пойти на более медленную программу, чтобы потом догнать остальных.
Тот, кто учится отлично и хочет знать всё больше и больше может перейти на более ускоренную программу. Если ученик стал плохо учиться, не может больше быстро всё схватывать и понимать, есть смысл перейти ему на более медленную программу.

См. также: Системное воспитание и образование.

Материалы сообщества доступны в соответствии с условиями лицензии CC-BY-SA , если не указано иное.